|
 Személyiség lélektan
Zsidó
felekezeti szociális munkás szak I. évf.
A tantárgy
kreditpontjai:
2
Heti óraszám: 2 óra, félévi: 30 óra
Szervezeti egység: Neveléstudományi és Szociális Munka Tanszék
Számonkérés: a félév végén szóbeli kollokvium
Előzetes követelmény: nincs
Vizsgakövetelmény: a tematikában felsorolt tananyag tételes
ismerete, az előadások valamint a kötelező irodalom alapján.
Az osztályzat kialakításának módja: a tételes szóbeli vizsga
eredménye (3/5 részben) + az évfolyam dolgozat értékelése (1/5 részben) +
az ajánlott irodalomban való tájékozottság (1/5 részben).
A hallgatók egyéni munkája:
Évfolyam dolgozat készítése személyiség lélektani témából: választott
szakirodalom egy-egy fejezetének önálló ismertetése (az irodalmak
jegyzékében a *-gal megjelölt művek közül lehet választani). Formai
követelmény: gépelve, terjedelem 3-5 old. Beadási határidő: a
szorgalmi időszak utolsó pszichológia órája.
A tantárgy feladata
a szakképzés céljának megvalósításában:
A személyiség lélektan tanításának célja, hogy növelje a hallgatók
érdeklődését önmaguk és a másik ember (a kliens) személyiségének
megismerése iránt, segítsen megérteni az emberi személyiség sokféleségét, a
különböző emberi viselkedések, magatartás- és reakcióformák pszichológiai
hátterét. A személyiség lélektani irányzatok, és az azokhoz kapcsolódó
pszichoterápiás módszerek megismertetésével növelje a segítő tevékenység
szakmai megalapozását, tudatosságát, hatékonyságát. A személyiség
lélektannal való foglalkozás fokozza a hallgatók empátiáját és
toleranciáját.
A tananyag leírása:
1. A személyiség lélektan tudománya, fő kérdései, helye a pszichológia
rendszerében. Nézőpontok a személyiség lélektanban. A személyiség lélektan
módszerei.
2. A személyiség fogalma. A személyiség fejlődését meghatározó tényezők. A
tényezők viszonyával kapcsolatos elméletek, kutatások.
3. Freud és a klasszikus pszichoanalízis. A tudat topografikus modellje. A
személyiség strukturális modellje. A freudi ösztönelmélet. Az elhárító
mechanizmusok. Az álom. A hétköznapi élet pszichopatológiája. A
pszichoszexuális fejlődés.
4. Adler és Jung elméletei. A neofreudiánusok (Fromm, Horney, Berne).
5. A humanisztikus pszichológia. Rogers, Kelly és Maslow elméletei.
6. Vonáselméletek. Allport személyiség modellje A
faktoranalízis módszere. Genotípus és fenotípus. Cattel, Eysenck, Wiggins
és Goldberg modelljei.
7. A szociális tanuláselméleti megközelítés. A tanulás alapelvei,
klasszikus tanulás elméletek (Watson, Skinner). A szociális tanuláselmélet
(Bandura), a szociális-kognitív tanuláselmélet (Mischel).
8. Személyiség tipológiák. Temperamentum típusok (Hyppokratesz-Galenosz).
Testalkati típusok (Kretschmer, Sheldon). Attitüd szerinti tipológiák
(Jung, Rotter, Witkin).
9. Pszichodiagnosztikai eszközök. Pszichotherápiás alapelvek és módszerek.
Kötelező irodalom:
Keményné Pálffy Katalin: Bevezetés a pszichológiába (Nemz. Tank.Kiadó, 2003.)
I/3., 4., II/1., 2., 3., 4. fej.
Atkinson – Smith: Pszichológia (Osiris-Századvég, 1995.)
14. fej.
E. Berne: Emberi játszmák (Gondolat, 1987.) *
Ajánlott irodalom:
W. Allport: A személyiség alakulása (Gondolat, 1985.)
Buda Béla: A pszichoanalízis és modern irányzatai (Gondolat, l971.)*
Buda Béla: Az empátia (Gondolat, 1988.) *
E. Fromm: A szeretet művészete (Helikon Kiadó, 1984.)*
|
